• La utilización de las TICs aumenta la motivación y satisfacción en el aprendizaje de nuevos conceptos. La posibilidad de manipular y de interactuar favorece el aprendizaje significativo. Los recursos visuales y auditivos variados y el planteamiento de actividades como situaciones reales facilitan la comprensión de aspectos que resultan a veces difíciles de integrar en el trabajo tradicional del aula.

• La variedad de la tipología de actividades que podemos aplicar evita la monotonía y favorece el interés del alumnado con capacidades diversas, respetando su propio ritmo de aprendizaje y facilitando al profesorado un resultado positivo en cuanto al trato de "la diversidad en el aula".

• La interactividad de las aplicaciones multimedia favorece una enseñanza y aprendizaje más dinámico y didáctico. La actitud del alumno frente a la interactividad estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva.

• Los recursos multimedia presentes en Internet complementan la oferta de contenidos tradicionales con la utilización de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y ejercicios interactivos que refuerzan la comprensión de los contenidos del texto y enriquecen su presentación.
  
  En definitiva la utilización de las TICs en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.

La zona Clic ofrece un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los que quieran compartir los materiales didácticos creados con este programa.
La biblioteca de actividades se ha ido formado a partir de las aplicaciones hechas con Clic 3.0 y JClic que han sido creadas por educadores/as de diversos países y comunidades.

El acceso a la base de datos de proyectos y paquetes de actividades se realiza a partir de diversos criterios de busqueda. Los resultados se ordenan inicialmente por fecha de publicación pero si deseamos otros criterios de ordenación, debemos especificarlo en los apartados de título, autor/a y descripción.
Pulsa aquí para ver las Actividades para:

• Infantil
• Primaria

Las WebQuests ofrecen una metodología de trabajo escolar con la que se pretende integrar el uso de Inernet en el aula. Es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información que manejan los alumnos procede, mayoritariamente, de Internet. De esta forma, al tiempo que el alumno aprende una serie de contenidos alrededor de los cuales se organiza la Webquest, se familiariza de un modo práctico con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: se produce, pues, un aprendizaje de las TICs en contextos reales de aplicación.

Algunos miembros de nuestro grupo de trabajo, partidarios de la introducción de las Nuevas Tecnologias en la educación y  siguiendo el curso semipresencial del CNICE: "WebQuest: aplicaciones educativas" han elaborado tres webquests dirigidas a  alumnos y alumnas del segundo y tercer ciclo de Primaria de nuestro centro o de cualquier otro que quiera utilizarlas: